Trẻ nhận ra hình tròn khác hình vuông sớm hơn nhiều so với việc so sánh to nhỏ giữa hai vật cùng hình.
Màu sắc sặc sỡ không có nghĩa là hợp với trẻ dưới ba tuổi.
Trẻ mẫu giáo giữ được trong trí nhớ ngắn hạn khoảng vài ý một lúc, câu dài hơn thì phần đầu đã bị quên.
Chọn vật vừa màu đỏ vừa hình tròn đòi hỏi giữ hai điều kiện trong đầu, đây là bước tiến rõ rệt về nhận thức.
Tô màu tranh có sẵn giúp trẻ luyện cầm bút chính xác hơn. 09-10 Màu sắc tương phản cao giúp trẻ phân biệt vật thể. Ngôi Nhà Trò Chơi
Đồ họa ba chiều phức tạp không phải điều kiện để thu hút trẻ. Trò nấu ăn giả rèn thứ tự các bước.
Tỷ lệ đầu lớn so với thân là quy ước thiết kế lâu đời, nó kích hoạt phản ứng bảo vệ tự nhiên ở cả trẻ lẫn người lớn. Cho ăn và dọn dẹp theo lịch tạo thói quen, dù cần nhắc rằng đây chỉ là mô phỏng chứ không thay được vật nuôi thật. Gọi tên trong lời thoại tạo kết nối, và trẻ thường kể lại về nhân vật đó cho người lớn nghe sau khi chơi.
Thấy được khoảng trống chưa lấp đầy khiến trẻ muốn chơi tiếp, đây là cơ chế đơn giản mà hiệu quả với mọi lứa tuổi. Cốt truyện đơn giản nối các màn chơi lại với nhau khiến trẻ muốn biết chuyện gì xảy ra tiếp theo.
Phân biệt hình dạng đi trước phân biệt kích cỡ. Trẻ chậm hơn không có nghĩa là làm sai. Nhìn vào vật ở xa vài giây giúp cơ mắt giãn ra, và biến nó thành trò chơi nhỏ thì trẻ hợp tác hơn.
Làm mẫu một lần rồi để trẻ tự thử. Nút bấm to giúp trẻ nhỏ dễ chạm trúng hơn nút nhỏ li ti. Phép cộng trong phạm vi mười là bước đầu tiên.
Nền đơn giản làm nổi bật vật cần tương tác. Ba bước đơn giản, nghe, làm theo và nhận thưởng, là vòng lặp cơ bản của nhiều game giáo dục.
Trẻ tham gia vào việc đặt ra giới hạn có xu hướng tuân thủ tốt hơn nhiều so với quy định áp từ trên xuống.giải vô địch 789 Club trò chơi trực tuyến dịch vụ B52 Club